Treasury of Growth (Chinese Version Only)

計劃理念

隨著人工智慧與機器學習科技時代的來臨，教育發展有著急速改變，我們參考不同國家的幸福教育指引及經濟合作及發展組織（OECD）發表的「未來的教育與技能2030」的研究計劃，當中提及的學習框架及學生幸福感，加以分析和整合，為同學設計出一套配合未來需要的學習方向與框架，名為「成長寶庫」。

成長寶庫包含四顆寶石，即四個核心領域，包括：語文能力、未來技能、價值觀教育及健康人生。同學在小學階段積極參與及學習這四個領域中各項任務，便能打下厚實基礎，提升同學們的幸福感，以應變求進的態度為未來作最佳準備。

「成長寶庫」的學習框架

成長寶庫獎勵計劃

為配合「成長寶庫」的推展及提升同學學習動機，學校設有「成長寶庫獎勵計劃」，透過具電子寶石紀錄及即時獎勵模式，有助鼓勵學生在四個核心領域積極學習及挑戰，更讓家長與老師清楚了解同學成長及學習過程中的需要， 提供適切的學習支援及協助。「成長寶庫獎勵計劃」可讓同學感到自己的付出及能力被肯定，以後更有信心加以繼續改進，從而提升同學的幸福感。

寶石理念

紅寶石 --- 語文能力 

善於溝通 • 連繫世界

語言與文字是人與人之間溝通的橋樑，無論是學習、生活、社交甚或與世界連繫，都離不開與各種各樣的人進行溝通。本校透過多元的教學策略，在中文、英文及普通話科致力提升同學溝通及表達能力。例如：透過中、英文戲劇教育，培養同學自信心及提高説話技巧能力；利用繪本及小説教學，讓同學理解人物的感受，增強學生的理解能力及培養同理心的能力；透過Robo Wunderkind編程積木 × Oxford Reading Tree的閲讀編程計劃，提升同學的演説技巧及溝通協作能力；還有，由本校多位外籍英語老師教授的Global Eyes課程，更可令同學擴闊國際視野，促進文化交流。

為讓同學與國家及世界接軌與連繫，本校積極為同學籌備境外考察交流，更帶同本校同學設計參與不同國家的科技展覽，為同學打造濃厚語境培養兩文三語人才。我們相信同學如能邏輯清晰、口若懸河或能筆酣墨飽地用良好的語言清楚表達出自己的想法或需求，必能在學習的路途上無往不利。

藍寶石 --- 未來技能 

未來先驅 • 科創興國

世界急速發展，在創新科技驅動下，我們積極推動Future Abilities Bridging Curriculum (FAB)，讓學生學習相關知識、培養各種技能與態度，發展出學生共通能力，使他們打穩厚實的基礎，為社會和國家作出貢獻。首先，透過常識科正規與非正規課程為學生注入各項技能訓練，當中包括：運用認知及思維工具、掌握科學探究過程、培養運算思維及提供STEAM教育、更以專題研習形式分享所學，旨在提升學生的二十一世紀技能(Future abilities - 未來需要的技能和態度)，讓學生更有自信地迎接未來的挑戰。此外，更透過ICT課程融入生成式人工智能、物聯網和元宇宙等未來數位化技術，以英文介面和編程方塊教授編程，這些嶄新科技產物將持續主導全球未來趨勢及發展。

綠寶石 --- 價值觀教育 

良好品格 • 正向人生

學校視價值觀教育及正向教育為全人教育的重要元素，我們透過不同學習領域、學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，提升學生品格修養、培養正面的價值觀和態度，幫助學生迎接成長中不同階段的困難與挑戰。

學校一向致力培育學生有良好品格，建立積極的人生態度。每年圍繞核心價值觀訂立主題，舉辦各項相關活動及計劃，並建構正向校園氛圍，讓學生懂得運用性格強項，發揮個人長處與潛能，提升自信，建立正面情緒與關係，學習面對生活中的逆境及壓力，堅持抱着「生命滿希望」信念，邁向美滿幸福的人生，在人生旅途上綻放光芒。

黃鑽石 --- 健康生活 

強健體魄 • 潛能盡顯

世界衛生組織（WHO） 將健康定義為「不僅是沒有疾病或者身體不虛弱，而是指身體上、精神上和社會適應上完好狀態（Wellbeing）」。學校對於學生身心健康發展擔當非常重要的角色。為了讓學生擁有健康的身心及喚醒他們對健康的關注，本校從各個層面推廣健康飲食、積極運動和注重分配作息時間等。我們希望同學以健康身心面對成長中各項挑戰，實踐「全人健康」的概念。為了讓同學從行動達至身心健康，本校為同學舉辦琳琅滿目的課外活動，更積極推展藝術教育，從而提升同學團隊合作、溝通能力、情緒智商和社交技巧，在參與各項活動中盡顯潛能，並獲得愉悅和滿足，擴闊新視野之餘，更能找到生活中的意義，以應對未來複雜多變的環境。